Sinner: Portugiesische Fachsprachen in Vergangenheit und Gegenwart

Prof. Dr. Carsten Sinner
Universität Leipzig
Institut für Angewandte Linguistik und Translatologie
Iberoromanische Sprach- und Übersetzungswissenschaft
Beethovenstr. 15
04107 Leipzig
Tel. 0049-341-9737602

http://www.carstensinner.de

Keine Lehrveranstaltung am Donnerstag, den 20. Oktober. Das Seminar beginnt in der zweiten Semesterwoche am 27. Oktober. Bitte beantworten Sie zur Sitzung vom 27. Oktober die folgende Frage: Was ist Fachsprache?

Wintersemester 2005/2006

HS Portugiesische Fachsprachen in Vergangenheit und Gegenwart (Humboldt-Universität zu Berlin)

Teilnahmebeleg nach regelmäßiger Teilnahme (75% Anwesenheit), Referat/Dossier/Erledigung der Aufgaben
Leistungsnachweise: Beleg nach regelmäßiger Teilnahme (75% Anwesenheit), Referat/Dossier/Erledigung der Aufgaben und schriftlicher Hausarbeit

Geeignet für: Hauptstudium Portugiesisch IfK, Ü und Magister (NICHT BA!)

Zeit: Do 12-14

Raum: DOR 65, 4.74

**Studierende, die an der FU im BA Portugiesisch eingeschrieben sind, absolvieren die entsprechenden Lehrveranstaltung an der FU.

Das Seminar beschäftigt sich mit der Herausbildung, Entwicklung und Beschreibung von Fachsprache insbesondere in den Bereichen Wirtschaft, Landwirtschaft, Weinbau oder Zuckertechnologie, Sprachwissenschaft und Philosophie. Die Herausbildung der Fachsprachen stehen in engem Zusammenhang mit der kulturellen, politischen und wirtschaftlichen Entwicklung Portugals, warum die Geschichte der portugiesischen Fachsprachen zugleich eine Analyse der historischen Hintergründe verlangt. Neben der Untersuchung der Herausbildung von Terminologien wird die Entstehung von neuen Vertextungsmodellen (Texttraditionen, textlinguistische Analysen) im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit stehen. Die Teilnehmer sollten sich bitte beizeiten mit der Literaturliste vertraut machen.

Der genaue Seminarverlaufsplan wird zu Semesterbeginn besprochen. Im Laufe des Semesters sind mehrere Aufgaben zu erledigen, die nach auf dieser Homepage eingestellten Muster bearbeitet und abgefasst per E-Mail-Anhang einzureichen sind. Die praktischen Aufgaben können in die schriftliche Hausarbeit nach Abschluss des Seminars eingebracht werden, d.h. die Ergebnisse der Arbeitsaufgaben können in einer Hausarbeit vertieft und wissenschaftlich dargestellt werden.

Referatsthemen

Zu vergebende Referatsthemen:

R1, zum 27. Oktober: Terminologie und Konzepte: Fachsprache, Sondersprache

R2, zum 3. November: Terminologie und Konzepte: Fachtext, Sachtext

R3, zum 3. November: Die Gliederung des Wortschatzes von Sprachen: diatopisch, diastratisch, diaphasisch, diasexuell usw.
Gruppensprache, Argot, Jargon, regionale Varianten, ...

R4, zum 17. November: Texttraditionen (Literatur u.a. Brigitte Schlieben-Lange)

R5, zum 1. Dezember: Terminologie: Verfahren der Bildung neuen Wortschatzes

R6, zum 5. Januar: Divulgation: Verfahren, sprachliche Charakteristika populärwissenschaftlicher Texte bzw. von divulgativen Texten

Dossier, zum 12. Januar (2-3 Personen): Geschichte der Zuckerproduktion / Cana de Açúcar in Brasilien, Madeira, Terminologie und Fachtexte (Literatur: Naidea Nunes Nunes)

Hinweise zum Verfassen von Hausarbeiten finden sich hier

Hinweise zur Gestaltung eines Thesenpapiers finden sich hier

Programm

20. Oktober	keine Lehrveranstaltung; Aufgabe: Was ist Fachsprache?
27. Oktober	Praktische Hinweise, Seminarablauf Einführung Fachsprache Terminologisches: Was ist Fachsprache R1, Terminologie und Konzepte: Fachsprache, Sondersprache, Fachtext, Sachtext Diaphasische Ebene Historische Linguistik, Fachsprache in Vergangenheit und Gegenwart Problem der geschriebenen und gesprochenen Sprache Fachtexte / Sachtexte / Vulgarisierung / Populärwissenschaftliche Texte usw.
3. November	Besprechung der HA Fachtexte Textlinguistik und Fachtextlinguistik Was sind Fachtexte? Textsorten und Textarten R2, Terminologie und Konzepte: Fachtext, Sachtext Fachtexte und Terminologie Wo kommen Terminologien her? Historische Entwicklung, Bsp. Landwirtschaft R3, Die Gliederung des Wortschatzes von Sprachen: diatopisch, diastratisch, diaphasisch, diasexuell usw.; Gruppensprache, Argot, Jargon, regionale Varianten, ...
10. November	Besprechung der HA Portugiesische Fachtexte und Fachsprache Portugiesische Fachtexte, Terminologiegeschichte
17. November	Besprechung der HA Die Bedeutung der Tradition zum Verständnis der Evolution von Fachsprachen R4, Texttraditionen (Brigitte Schlieben-Lange) Zum Verständnis der Politik der Academia: Kulturelle, politische und wirtschaftliche Entwicklung Portugals; Geschichte der portugiesischen Fachsprachen und die Notwendigkeit der Analyse der historischen Hintergründe von Fachsprachen Praktische Analyse von Fachtexten: Die Memórias económicas als Beispiel für die "Geburt" von Fachtexten in portugiesischer Sprache
24. November	Besprechung der HA; Vergleich der Ausschreibungen, Motivation der Ausschreibungen Vorstellung der Memórias: Übersicht über die veröffentlichen Memórias, Motivation für Publikation "Impacto" der Memórias und Distribution von Fachtexten Analyse der Memórias nach Titeln, Themen; Aussagen über Bedeutung der Landwirtschaft
1. Dezember	Besprechung der HA Terminologie in Fachtexten Fortsetzung: Vergleich der Ausschreibungen, Motivation der Ausschreibungen Vorstellung der Memórias: Übersicht über die veröffentlichen Memórias, Motivation für Publikation "Impacto" der Memórias und Distribution von Fachtexten Analyse der Memórias nach Titeln, Themen; Aussagen über Bedeutung der Landwirtschaft R5, Terminologie: Verfahren der Bildung neuen Wortschatzes Kontextualisierung von Terminologie in Fachtexten Lektüre von Memórias und genaue Besprechung, Analyse, Klassifizierung: TEIL 1 Analyse nach Representação gráfica / Indicação da origem da terminologia utilizada
8. Dezember	Besprechung der HA Lektüre der Memórias und genaue Besprechung, Analyse, Klassifizierung TEIL 2 Analyse nach Sinónimos, reformulações, explicações e definições
15. Dezember	ausgefallen wg. Krankheit
5. Januar	[Stoff 15. Dez.] Besprechung der HA Lektüre der Memórias und genaue Besprechung, Analyse, Klassifizierung TEIL 3 Analyse nach Aspectos sintácticos, estilísticos e discursivos
12. Januar	[Stoff 5. Januar] Besprechung der HA Konklusionen zu unterschiedlichen Vertextungsstrategien und Fachtextklassifizierung Divulgation von Fachwissen R6: Divulgation: Verfahren, sprachliche Charakteristik populärwissenschaftlicher Texte bzw. von divulgativen Texten [Stoff 12. Januar: Fachsprache der Zuckerproduktion Dossier: Geschichte der Zuckerproduktion / Cana de Açúcar in Brasilien, Madeira, Terminologie und Fachtexte; Naidea Nunes NunesKorpuslinguistische Herangehensweise: quantitative und qualitative Analysen]
19. Januar	Moderne vs. historische Fachtexte: ein Vergleich Terminologie, Textsorte "Sprachwissenschaftlicher Artikel"? ggf. Analyse zu Abschnitten aus sprachwissenschaftlichen Texten aus dem 16., 17., 18., 19. und 20. Jahrhundert
26. Januar	Besprechung Progress AUFGABE 9 Fortsetzung vom 19. Januar Textsorte "Sprachwissenschaftlicher Artikel" Stilvorgaben / Vorgaben zur Textgestaltung wissenschaftlicher Zeitschriften Resumo vs abstract; Textsorte "resumo"?
2. Februar	Besprechung AUFGABE 9 Textsorte Moderne Fachsprache im Sprachvergleich: Vergleich deutscher und portugiesischer sprachwissenschaftlicher Texte / mündliche und schriftliche Kommunikation
9. Februar	Resümee und Seminarkritik; Besprechung der Hausarbeitsthemen

Literatur

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Verdelho, Telmo (1994): «Tecnolectos». Em Holtus, G.; Metzeltin, M.; Schmitt, Ch. (ed.) (1994). Lexikon der Romanistischen Linguistik. Galegisch, Portugiesisch - Gallego, Português. Vol. VI, 2. Tubinga: Max Niemeyer Verlag. 339-355.

Verdelho, Telmo (1998). «Terminologias na língua portuguesa. Perspectiva diacrónica». Em Brumme, J. (ed.): Actes del col·loqui La història dels llenguatges iberoromànics d'especialitat (segles XVII-XIX): solucions per al present. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada. 89-131.

Wolf, Lothar: "Zur Ausgliederung und Verbreitung einer Fachterminologie. Das Beispiel der französischen Druckersprache.". In: Wolfgang Dahmen / Günther Holtus / Johannes Kramer / Michael Metzeltin (Hrsg.): Technische Sprache und Technolekte in der Romania: Romanistisches Kolloquium II. Tübingen: Narr, 140-151.

Xavier, M. F.; Mateus, M. H. (ed.) (1991). Dicionário de Termos Linguísticos. Vol. 2. Lisboa: Edições Cosmos.

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Jens Lüdtke: Die romanischen Sprachen

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Aufgaben

20. Oktober	HA: Was ist Fachsprache?
27. Oktober	HA: Wozu betreibt man Fachtextlinguistik? (Antwort per Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 1)
3. November	HA: Lektüre eines theoretischen Textes zur Textlinguistik und zur Fachtextlinguistik (Leseaufgaben beinhalten Erstellung eines kurzen Protokolls der gelesenen Inhalte, das per E-Mail abzugeben ist: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 2)
10. November	HA: Lektüre eines theoretischen Textes zu Fachtexten, Textlinguistik, Terminologie nach Absprache im Seminar (Protokoll der gelesenen Inhalte per E-Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 3)
17. November	HA: Lektüre von unterschiedlichen Preisausschreiben der Academia bzw. der Preußischen Akademie der Wissenschaften; Analyse nach Muster (Protokoll und Anhaltspunkte zu Kriterien für Klassifikation als Fachtext per E-Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 4)
24. November	HA: Lektüre von im Unterricht ausgeteilten Kopien und Übersicht Memórias. (Bei Anmerkungen zur Lektüre diese per E-Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 5)
1. Dezember	Alle Studierenden bekommen eine nach Interesse oder Vorwissen ausgesuchte Memória, die über den Rest des Semesters zu bearbeiten ist; bei Lektüre bitte bereits Beantwortung der folgenden Fragen versuchen: Worum geht es in diesem Text? Welche Art von Text ist es? Reisebericht, wissenschaftliche Abhandlung mit Versuchsanordnung etc? Experimentelle Erkenntnisse, Beobachtung? HA: Analyse der von den Studierenden jeweils ausgewählten Memórias im Hinblick Hinblick auf im Unterricht besprochene beiden Aspekte (Antwort per E-Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 6)
8. Dezember	HA: Analyse der von den Studierenden jeweils ausgewählten Memórias im Hinblick auf bestimmte Kriterien (Antwort per E-Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 7)
15. Dezember	HA: Analyse der von den Studierenden jeweils ausgewählten Memórias im Hinblick auf bestimmte Kriterien (Antwort per E-Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 8) Vorbereitende Lektüre für den 12. Januar: Gonçalves, Perpétua (2005): "O português de Moçambique: problemas e limites da padronização de uma variedade não nativa". In: Carsten Sinner (Hrsg.): Norm und Normkonflikte in der Romania. München: Peniope, 184-196.
12. Januar	HA: Frequenzuntersuchung / Frequenzanalysen der individuellen Memórias; Ziel ist die Beantwortung der folgenden Frage: Haben die unterschiedlichen Vertextungsmodelle (Darstellung aus zweiter Hand, Beobachtung, Reisebericht, Versuchsbeschreibung usw.) bestimmte Unterschiede, die an der Vertextung festgemacht werden können, beispielweise unterschiedliche Terminologie"dichte"? Vorbereitende Lektüre für den 19. Januar: Stilvorgaben diverser wissenschaftlicher Zeitschriften; Vergleich der Vorgaben (Ergebnisse nach und nach per E-Mail: Betreffzeile: FACHTEXTE AUFGABE 9; spätestes Datum 4 Tage vor Besprechen der Ergebnisse am 2. Februar)
19. Januar	Es gilt weiterhin weiter Aufgabe 9
26. Januar	Was ist eine Diskursgemeinschaft? Was ist die sog. Wissenschaftsgemeinschaft? Es gilt zudem weiterhin weiter Aufgabe 9
2. Januar	Aufgabe 9 (Abgabe ausgearbeiteter Abschlusstext)

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